手表再智能，也只是個(gè)物件兒。無(wú)論冠以何種名頭，總有缺陷可尋，總有漏洞可鉆。一個(gè)陌生人的電話，打到兒童電話手表上，卻顯示出“爸爸”的字樣，你我可能做不到，但是別有用心的“他”，就有可能做到?！八倍阍诎堤?，加之小孩子不明事理，智能的手表豈不成了傷害孩子的道具？
尤其是，對(duì)于八九歲孩子，正是淘氣、惹人嫌的年紀(jì)。對(duì)其而言，智能手表更像是炫耀的資本及一種娛樂(lè)用具；若不是媒體曝光，不光是孩子，就連我們大人，也想不到這個(gè)也會(huì)成為安全隱患。呵護(hù)兒童安全，不僅僅需要完善保護(hù)未成年人的法律機(jī)制，需要落實(shí)好家長(zhǎng)、學(xué)校的監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其是學(xué)校和家長(zhǎng)，一方面既要相互信任，另一方面也要保持密切的聯(lián)系，用責(zé)任和耐心為孩子構(gòu)建起“精準(zhǔn)”的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)際上，普及安全知識(shí)遠(yuǎn)比佩戴這些所謂的高科技安保道具要有用、更有效。說(shuō)起安全教育，看起來(lái)很大，實(shí)際上它貫穿于日常生活中的點(diǎn)滴。其最終的目的，一方面讓孩子們掌握有效保護(hù)好自己的技能，另一方面也要讓他們懂得不去破壞公共設(shè)施，避免由此引發(fā)的不安全事故。然而現(xiàn)實(shí)的窘境卻是：安全防護(hù)設(shè)備缺失、家長(zhǎng)看護(hù)疏忽、安全教育知識(shí)欠缺等等，這些均讓孩子們成長(zhǎng)在不安全的環(huán)境中。
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